看了清华教授的学渣女儿，我才知道天才是如何被“鸡”废的
看了清华教授的学渣女儿，我才知道天才是如何被“鸡”废的
以下文章来源于女儿派 ，作者女儿派
这两天刷到一条视频，看完一下子就豁然开朗。
龙平，中央电视台《劳动与就业》栏目专家，也曾是清华大学的客座教授。
他家有三个孩子：
老大是个女孩，从小内向，但很有出息，现在做了律师。
老二是个男孩，正在读高二，也是老师们都赞不绝口的优秀学生，但性格却严重内向。
有次周末，龙平推掉工作想专门陪下儿子，结果两人在一起整整48小时，儿子说的话不超过8句，不是“嗯”就是“哦”，可谓是惜字如金。
好在，儿子自立能力很好，小学就开始住校，衣服被子全是自己叠。
而且班主任常常反馈，儿子很善良，帮了好多同学，所以龙平也一点不担心。
最让人心焦的是小女儿老三，11岁，目前已经五年级了。
老三性格上和哥哥姐姐完全不同，特别外向，甚至到了让人受不了的程度。
学习上更是一塌糊涂，跟哥哥姐姐比简直是天上地下。尤其是数学，严重拖后腿，常年班级倒数第一。
具体糟糕到什么程度呢？
二年级的心算，5分钟解20个题，孩子智商就算正常。她5分钟手脚并用，最多也只能解5个题。
龙平也忍不住调侃：“我的女儿要是落在你们家，那叫灭顶之灾！”
但就算遇到这样一个让人头疼的“学渣”孩子，龙平既没有自怨自艾，也不急着拔苗助长，反而是满脸骄傲：
我无比自豪。 我觉得她未来会比哥哥姐姐更有出息，我很有信心。
02
龙平之所以如此笃定，是因为他知道：所谓的天才，在其他方面就是白痴。
他相信，自己的小女儿一定就是那个天才。
慢慢地，他发现了女儿身上很多的闪光点：
第一，女儿从小“忽悠人”的本事就特别强，是个“社牛”。
4岁的时候，一家人一起去放风筝，结果女儿就跑去忽悠正在除草浇水的师傅。
上去就夸：“叔叔，你辛苦了，你真棒！”
然后再问：“叔叔你告诉我这叫什么花？”
那个叔叔告诉她“这是月季”，女儿反手给人竖了个大拇指“你答对了！”
其实她压根不知道那是什么花，但她学了就知道用，转头跑回去接着忽悠她妈妈：“妈妈，我考考你，那些都是什么花？”
上幼儿园的时候，学校规定八点半就准时关门，但是每次女儿能“连哄带骗”忽悠保安把门打开。
每次要迟到了，女儿就翻箱倒柜找很多糖果、雪饼揣在口袋里，见到保安就亲热地喊：
“叔叔，我给你扒糖吃。 我知道我错了，你等了我这么久不容易，我下不为例，你吃个糖吧！”
第二，女儿从小就很喜欢画画，见到什么都画，而且越画越像。
家里墙上到处都是女儿的“作品”，有时候为了画画女儿连饭都可以不吃，相当痴迷。
除此之外，小女儿还特别自信，谁都打压不了她。
有一次，女儿回来说，升国旗的时候，学校里广播念了哥哥的名字，因为哥哥是优秀学生代表。
龙平就问女儿：“那你什么时候能去升国旗？”
女儿没心没肺地答：“我们家有一个代表就够了。”
在他心里，小女儿特别好，因为她又善良又自信，不焦虑不攀比，成绩这么差，但洗澡都是哼着歌的。
这样的孩子，未来又有什么可担心的呢？
看到这里，特别佩服他作为父母的智慧和格局。
他的家教故事，也让我深刻地体会到著名漫画家蔡志忠所说的：
每个孩子都是天才，只是90%被大人教坏了。
那些本该闪闪发光的优秀孩子，不过是被父母用错误的教育，一步步给“鸡”废了。
03
把孩子当成流水线产品，用分数磨灭了热情
一位心理学老师曾有一个形象的比喻：
内卷之下的孩子，就如同超市里那些堆成小山的西红柿。
外表看起来光鲜亮丽、大小均匀，却卖不上价格，吃起来也无滋无味，失去了西红柿原始的甘香清甜。
为了能更快成熟、色泽更亮丽、个头更饱满，它们一开始就被打了各种催熟剂、膨大剂。
这就好似很多的孩子，奔着“好成绩、考第一”的标准不停地奔跑，各种补习班、请私教，最后一个个变成了“标准化产物”。
这样的孩子，哪怕一开始有过人之处，最后也只会沦为毫不起眼的平庸之辈。
他们可能得到了分数，却丢失了童真；考进了名校，却没有了自我和热情。
而龙平家的三个孩子，哥哥姐姐学习都是数一数二，唯独小女儿成绩平平。
但他没有用望子成龙的期待去压迫小女儿，也没有用世俗的标准去定义她。
就像童话大王郑渊洁所说的：
好的教育者应该用50种教育方法去教育一个孩子，而不是用一种教育方法去教育50个孩子。
他的儿子不爱上学，对学校和老师心生厌恶，所以他让儿子辍学，亲自教导。
而他的女儿天生爱上学，喜欢考试，学习上瘾，所以他尊重女儿，按部就班。
陶行知也曾说，培育人和种花木一样，首先要认识花木的人，区别于不同的情况给予浇水、施肥和培养教育。
死盯短板，无视长板，用无知扼杀了天赋
有一个12岁的小女孩，没学过画画，自己喜欢在家瞎琢磨。
她在草稿本上随手记录着前排同学的背影，画的惟妙惟肖，惊艳了很多人。
但是妈妈的反应却让人窒息：
“要是把这个心思能花一点到学习上就好了。”
其实孩子生来暗藏天赋，只是有的孩子被信任、被肯定，继而出类拔萃；而有的孩子被打压、被扼杀，最后泯然众人。
所以龙平没有一味鸡娃，坚决没给女儿补数学，而是给她补画画。
因为数学本来就是孩子的短板，再补也好不到哪儿去。
世上没有一无是处的孩子，只有看不见优点的父母。
如果你总是以爬树的能力来衡量一条鱼的本事，那他注定一辈子就只能是个蠢材。
把放任自流当成“静待花开”，错失了教育良机
龙平曾经非常坦然地说：
“我知道，以我女儿的成绩注定考不上大学，所以就不和你们竞争了，把上大学的机会留给其他孩子。”
但如果你以为，他这是彻底摆烂，那就大错特错了。
知道女儿学习不行，他早早开始为女儿谋划其他出路。
在找到了女儿的优势后，他替女儿规划了几条发展方向：要么学艺术，要么去演讲。
他知道，中国未来的发展什么都将被人工智能替代，唯有个性是机器替代不了的。
就像作家刘娜所说的：
“吐槽归吐槽、认命归认命、苦恼归苦恼，但在看清事实、放平心态、接受现状后，还要有知识、有方法、有定力、有思路。”
凡事预则立，不预则废。
刘欢夫妇就曾在采访中，表示后悔没有让女儿学习音乐。
他女儿小时候也是个很有音乐天赋的孩子，很喜欢摆弄一些乐器。但是因为年龄小，不懂事，所以没能坚持。
刘欢说，有天赋的孩子，还是需要父母去推一把的。
孩子的潜力，需要父母耐心去挖掘，也需要用心去呵护；
孩子的热爱，要有一定规则的指引，也要有良好习惯的制约。
若把不负责任当成静待花开，把放任自流当成接纳平凡，孩子内心的种子，永远都没有机会去绽放。
曾经听过这样一个寓言故事。
有人问上帝：“世界上那么多孩子，为什么能获得成功和幸福的却寥寥无几？”
上帝说：“因为很多孩子头上的犄角都被剪掉了。”
这人又问：“什么是犄角啊？”
上帝说：“犄角就是孩子的特质，有些孩子的犄角被呵护得闪闪发亮，而有些孩子的犄角却被修剪得平平整整，这就是父母与父母的区别。”
你的孩子之所以成不了“别人家的孩子”，不是孩子的问题，是大人的问题。
就像中国现代漫画大师丰子恺在画中警示父母的：
千万别用统一的模板去“捏造”孩子。
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